Iskolánk bemutatása (településsel együtt)

A településről:

A város neve Zöldorom, amely Debrecentől 13 km-re található. Fejlődő kisvárosnak tekinthető, erre később még kitérek. Az alábbi táblázat Zöldorom demográfiai eloszlását mutatja:

Népesség száma	12462 fő
Állandó népesség száma	12544 fő
Állandó népességből a 0-2 évesek száma	499 fő
Állandó népességből a 3-5 évesek száma	536 fő
Állandó népességből a 6-14 évesek száma	1685 fő
Állandó népességből a 15-18 évesek száma	802 fő

(Ezek az adatok 2007. december 31-én értendőek.)

A településen a népességvándorlás tekintetében inkább a bevándorlás van többségben az elvándorlással szemben. Ennek egyik oka a zajos Debrecenből való kiköltözés a nyugodt kisvárosba. Mivel a bevándorlás létszáma eléggé magas, ezért egyre nagyobb gondot fog okozni az óvodás és iskolás gyermekek elhelyezése és ellátása. Ezek alapján elmondható, hogy a város népessége növekvő tendenciát mutat.

Bevándorlások 2007-ben:

a, Állandó lakosság tekintetében:

Bevándorolt: 70 fő

Menekült: 1 fő

Letelepedett: 34 fő

Egyéb: 15 fő

b, Lakónépesség vonatkozásában:

Bevándorolt: 69 fő

Menekült: 1 fő

Letelepedett: 32 fő

Egyéb: 15 fő

A településen nagy arányban van jelen a munkanélküliség, összesen 1058 fő a regisztrált munkanélküliek száma a 2008-as adatok szerint. Ez az országos átlag kétszerese.

A város külterületekkel is rendelkezik, melyek a következők:

Terület	Lakosságszám
Alsószállás	8
Csukásdűlő	14
Dankótelep	24
Diósváridűlő	136
Jánostavadűlő	60
Kiscseredűlő	0
Ligetdűlő	100
Lugas	708
Melegoldal	51
Mikótelekdűlő	50
Dávidvölgy	1494
Tiszti lakótelep	49

A településen a legtöbb közszolgáltatás elérhető, ez alól kivétel a gyógytestnevelés, a családi napközi és a házi gyermekfelügyelet.

A Marcipán Iskoláról részletesen:

Az iskola egy központi épülettel és hat telephellyel rendelkezik. Ezek közül egy végzi a szegregáltan oktatható sajátos nevelési igényű tanulók oktatását.

Általános iskolai tanulók száma	1192 fő
Magántanulók száma	5 fő
Sajátos nevelési igényű tanulók száma	63 fő
A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók száma	336 fő
Napközis tanulók száma	320 fő
Osztálytermek száma	53
Osztályok száma	58

Ebből megállapítható, hogy kevesebb osztályteremmel rendelkezik az iskola, mint ahány osztály jelenleg van.

Az általános iskolát két részre kell osztani, egyik a normál tantervű, másik a gyógypedagógiai tagozat. Normál tantervűre összesen 1149 fő jár. Ebből 311 tanuló halmozottan hátrányos helyzetű (továbbra HHH). Gyógypedagógiai tagozatra összesen 43 fő jár, ebből 25 fő HHH.

Mind a hat telephelyen találunk HHH tanulókat, kiemelkedik ebből az ötös és hatos számú telephely, ahol a HHH tanulók aránya 65% és 58%.

Az iskolában összesen 102 pedagógus van. Ez megfelelő arány a diákok létszámához képest!!!

Alsó évfolyamosok száma: 623 fő, ebből 191 fő HHH.

Felső évfolyamosok száma: 569 fő, ebből 145 fő HHH.

Az iskola negatívuma, hogy nincs emelt szintű és két tanítási nyelvű oktatás sem. Pozitívum viszont, hogy van gyógypedagógiai tagozat. Gyógypedagógusok létszáma 6, ez oszlik el 2 fő oligofrén pedagógusra, 2 fő tanulásban akadályozottak pedagógiája szakosra és 1 fő logopédusra. Ebből viszont csak egy hatodik tanít gyógypedagógiai tagozaton, méghozzá egy tanulásban akadályozottakra specializálódó pedagógus.

Az iskola tanulói közül 63 fő sajátos nevelési igényű (továbbra SNI). Közöttük van diszlexiás -és súlyos magatartási és tanulási zavaros gyermek is. 20 fő integráltan, 42 fő szegregáltan oktatható. Az SNI tanulók segítségére vannak a fejlesztő pedagógusok és a logopédus. Ezen kívül differenciált képzésben is részesülnek!

A lemorzsolódás arányát vizsgálva az intézményben megállapítható, hogy az évfolyamismétlők száma az országos alatt van, kerekítve 1,8 %. A 250 óránál többet hiányzók száma sajnos az országos átlag felett van jóval!

Továbbtanulási mutatók:

Az eddigi statisztikák alapján kimondható, hogy a gimnáziumba jutók száma roppant alacsony, mindösszesen 16,8%. Ettől viszonylag jobb adatok vannak a szakközépiskoláról és a szakiskoláról. Ott 49% és 30% az arány. Legkisebb mértékben a speciális szakiskolák vannak, oda átlagosan 3,5%-a jut be. Egyik fontos cél tehát, hogy oly módon motiváljuk a gyerekeket, hogy a gimnáziumba jutók száma növekedjen a következő években.

A tanítás, oktatás mellett kiemelt feladat a tanórán kívüli programok léte. Ilyen a művészetoktatás, napközi, szakkörök, nyári táborok és erdei iskola. Ez utóbbi sajnos még nincs megvalósítva, de a többi már működik. Egy hátránya van, méghozzá az, hogy a HHH tanulók ezekben egyáltalán nem vesznek részt. Ezeken a területeken tehát szükséges különböző programok kidolgozása a jövőben!!! Erre azért is van szükség, hogy segítsük elő a tanulmányaikat.

Az iskola infrastruktúrája:

Eszköz/ létesítmény	Darab
Logopédiai foglalkoztató, egyéni fejlesztő szoba	6
Nyelvi labor	1
Szükségtanterem	6
Informatikai szaktanterem	3
Számítógép (min. P4 szintű)	31
Internet hozzáférése	31
Tornaterem	2

Ehhez hozzátartozik, hogy a nyelvi labor a központi épületben érhető csak el, tehát a telephelyi intézmények csak utazással tudják ezt igénybe venni. Az informatikai szaktanterem szintén csak a központi épületben van, de számítógépek vannak a telephelyeken is. Tornaterem sincs a telephelyeken, ezért ennek kialakítása is fontos feladatunk lesz.